domingo, 21 de junio de 2015

Anuario de 4.º y recomendaciones de libros para el verano

Bueno, chicos, solo me queda en esta última entrada desearos un feliz verano a todos, que disfrutéis de estas merecidas semanas de asueto y que no os olvidéis de las caras de vuestros compañeros. Para facilitar esto último, os dejo aquí -lo prometido es deuda- el anuario de 4.º de la ESO con las descripciones de aquellos alumnos que realizaron la actividad pertinente.


Asimismo, para aquellos que queráis leer durante este verano y no sepáis con qué poneros, os dejo algunas recomendaciones, extraídas algunas del café literario que hemos mantenido este curso. Si pincháis sobre las imágenes podréis acceder a su perfil en Goodreads. Dicho esto, ¡que paséis un feliz verano!


  

domingo, 14 de junio de 2015

Cuestionario de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje


En este enlace encontraréis un cuestionario para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Os agradecería que lo contestarais con la mayor sinceridad posible.

sábado, 13 de junio de 2015

Contenidos mínimos del global extraordinario de junio


El examen extraordinario de junio para aquellos alumnos que no obtengan una media de 5 o que tengan dos evaluaciones suspensas tendrá lugar el martes 16 de 16.30 a 18 horas de la tarde. Los contenidos mínimos son: 

LITERATURA
-El Romanticismo: poesía (Espronceda y Bécquer), el teatro (Zorrilla) y la prosa (Larra).
-El Realismo: Galdós y Clarín.
-El Modernismo: Rubén Darío.
-La Generación del 98.
-La Generación del 27.

SINTAXIS: todos los contenidos vertidos a lo largo del curso: oración simple y oración compuesta (por yuxtaposición, coordinación y subordinación -sustantiva, adjetiva o de relativo y adverbial-).

Esto no obsta para que en el examen puedan caer otros contenidos estudiados durante el curso (España y su diversidad lingüística, etc.).

jueves, 11 de junio de 2015

sábado, 30 de mayo de 2015

SINTAXIS & TWITTER (10): #SUMMERllamas

Pensando en que podáis obtener el mayor número posible de tuit-retos de cara al próximo parcial, el último que sufriréis en mi presencia, el último en el que sentiréis como camino a vuestro lado incordiando más con mis pasos que un elefante del África tropical, os dejo una nueva propuesta.


TÓPICO: ¡¡¡El verano ya está a la vuelta de la esquina!!! :) :)) :D

ESTRUCTURA: Oración compuesta por subordinación adjetiva que contenga una proposición subordinada sustantiva, o a la inversa, una oración compuesta por subordinación sustantiva que contenga una proposición subordinada adjetiva.

ETIQUETA: #SUMMERllamas

EJEMPLOS

(1) Valoro muchísimo a aquellas personas que saben que no existe mayor placer que leer en la playa.

(2) Confío en que los que tengan que recuperar asignaturas durante el verano consigan hacerlo perfectamente.


¡Animaos a participar! Tu tuit puede convertirse en el próximo tuit-reto.

jueves, 28 de mayo de 2015

(Sintaxis) Material para preparar la oración subordinada adverbial

Al fin os dejo la lista de reproducción con el contenido de la oración subordinada adverbial, cuyos vídeos podréis reproducir cuantas veces necesitéis hasta comprender adecuadamente este último contenido de sintaxis (¡¡¡al fin, el último!!!).


-Tras visionar el vídeo 1 (oración subordinada adverbial, sin más, que sirve de introducción), deberéis realizar también el CUESTIONARIO 1, que deberéis haber completado para el lunes 1 (E4B y E4C) y para el martes 2 (E4A).
-Tras visionar el vídeo 2 (oración subordinada adverbial: comparativas y consecutivas), deberéis realizar también el CUESTIONARIO 2, que deberéis haber completado para el lunes 8 (E4B y E4C) y para el martes 9 (E4A).

Por si la necesitáis (la habéis perdido, la queréis en formato digital, etc., etc.), os dejo la lista de las conjunciones de nuevo:
(Podéis descargaros el pdf pinchando sobre la imagen.)

martes, 26 de mayo de 2015

(Composición escrita) Nuevo tema propuesto: distintas formas de amor


La Generación del 27, como cualquier otro grupo de poetas, invirtió buena parte de su obra literaria a cantar las virtudes de ese sentimiento azaroso que, ahora en primavera, como bien sabréis, se dispara: me refiero, claro está, al amor. Dado el amplio espectro de autores que conformaban el grupo, resultan variopintas las formas desde las que abordaban este tema inagotable. Pedro Salinas, autor romántico del grupo por excelencia, se centró más bien en el amor idealista, llegando a desnudar al ser amado hasta el punto de dejarlo convertido en un pronombre, solo un "tú", un "tú" al que amaría con independencia de circunstancias fortuitas: ropajes, nombres, etc. El amor reducido a sus últimas consecuencias, al amor mismo. Para muestra un botón, comparto con vosotros su poema más representativo de La voz a ti debida.



Pero el cuarto y último tema que os propongo para desarrollar en el portafolios en esta ocasión es esas otras formas de amor (homosexualidad, bisexualidad, transexualidad...) que a veces pasan desapercibidas, y que otras son perseguidas por la sociedad o rechazadas por la moral reinante. Como bien sabéis, muchos autores del 27 fueron homosexuales, como Federico García Lorca o Luis Cernuda. Este último llegó a escribir un poemario que tituló significativamente Los placeres prohibidos y en el que recogió poemas tan significativos como los fragmentos que os recojo de "Diré cómo nacisteis", refiriéndose precisamente a los placeres prohibidos, y "Si el hombre pudiera decir". Como en los anteriores casos (angustia existencial, generación nini y educación), os recuerdo que la composición con vuestra disertación-opinión sobre el tema tiene que aparecer en vuestra portafolios con anterioridad al día 10 de junio, deberá avisárseme de su publicación por medio del envío de un correo electrónico y se evaluará por medio de la rúbrica que aparece al final de esta entrada.

(Podéis ampliar la imagen pinchando sobre ella.)